• ATENCIÓN TEMPRANA PARA SU NIÑO O NIÑA CON AUTISMO

    CÓMO UTILIZAR LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA ENSEÑAR A LOS NIÑOS A CONECTAR, CO

    DAWSON, GERALDINE / ROGERS, SALLY J / VISMARA, LAURIE A. CEPE Ref. 9788494963902 Altres productes de la mateixa col·lecció Altres productes del mateix autor
    Cómo utilizar las actividades cotidianas para enseñar a los niños a conectar, comunicarse y aprender. Como se revela en algunas investigaciones de vanguardia relacionadas con niños pequeños que tienen un trastorno del espectro del autismo (TEA), el papel de los padres es crucial a la hora de ayudar...
    Dimensions: 235 x 170 x 25 cm Peso: 1057 gr
    No disponible
    24,90 €
  • Descripció

    • ISBN : 978-84-949639-0-2
    • Encuadernació : Rústica
    • Data d'edició : 01/12/2018
    • Any d'edició : 2018
    • Idioma : Español, Castellano
    • Autors : DAWSON, GERALDINE / ROGERS, SALLY J / VISMARA, LAURIE A.
    • Traductors : HOYOS SEIJO, ISABEL
    • Número de pàgines : 455
    • Col·lecció : AUTISMO AVILA
    Cómo utilizar las actividades cotidianas para enseñar a los niños a conectar, comunicarse y aprender. Como se revela en algunas investigaciones de vanguardia relacionadas con niños pequeños que tienen un trastorno del espectro del autismo (TEA), el papel de los padres es crucial a la hora de ayudarlos a conectar con los demás, desarrollar su potencial y vivir una vida plena. En este manual, las creadoras del Modelo Denver de Atención Temprana proporcionan estrategias factibles y prácticas que se pueden utilizar todos los días. Prácticamente todos los niños pequeños tienen una sorprendente capacidad para aprender, y los niños que tienen un TEA no son la excepción. Utilizando un tono positivo y alentador, las doctoras Sally Rogers, Geraldine Dawson y Laurie Vismara hacen que parezca increíblemente sencillo convertir rutinas diarias como el desayuno o la hora del baño en experiencias de aprendizaje orientadas a adquirir habilidades que son cruciales para el desarrollo. Esas técnicas probadas se ilustran con ejemplos realistas que fomentan el juego, el habla y la participación de los niños.