La escuela pública es una institución básica de las sociedades contemporáneas. Su fin primario consiste en procurar el desarrollo pleno de todos y cada uno de los alumnos. Pero n...9788471124517GOMEZ LLORENTE, LUIS
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jueves, 1 de junio de 2000
SU SENTIDO EDUCATIVO Y SOCIALLa educación obligatoria es una experiencia universal que caracteriza a las sociedades modernas, como si se tratase de un rasgo antropológico de las mismas. Es un proyecto social y...9788471124456GIMENO SACRISTAN, JOSE
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sábado, 1 de enero de 2005
Los seres humanos aprenden a lo largo de su vida innumerables conocimientos necesarios para su supervivencia, que van desde actuar sobre los objetos, conocer a los otros, o usar el...9788471124463DELVAL, JUAN
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domingo, 1 de enero de 2006
BASES PARA EL PROYECTO EDUCATIVOConsensos sobre las funciones de la educación, que antes se consideraban indiscutibles, hoy distan de serlo. Algo parece moverse en el interior de los centros educativos que crea d...9788471124487BELTRAN LLAVADOR, FRANCIS...
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lunes, 1 de abril de 2002
La escuela es una institución que enseña, pero debe ser también una organización que aprende. Se suele hablar del currículum de la escuela, o sea, de lo que los alumnos deben apren...9788471124494SANTOS GUERRA, M.A.
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domingo, 1 de enero de 2006
Con frecuencia se dice que en la escuela se evalúa mucho. En contra de esta afirmación, conviene aclarar que en ella realmente se examina mucho, pero se evalúa muy poco. La razón d...9788471124623ALVAREZ MENDEZ, J.M.
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lunes, 1 de enero de 2007
EL CAMBIO EN LOS CENTROS EDUCATIVOSInnovar en los tiempos presentes es una auténtica aventura, un apasionante viaje plagado de dificultades, paradojas y contradicciones, pero también de posibilidades y satisfaccione...9788471124630CARBONELL, JAUME
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domingo, 1 de enero de 2006
Pasó el tiempo en que los fines individuales y colectivos de la educación, desde la perspectiva del alumno o del profesor, estaban claros o podían darse por sentados. La pluralidad...9788471124692FERNANDEZ ENGUITA, M.
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jueves, 1 de octubre de 2009
La escuela como institución se ha definido históricamente por transmitir sus contenidos mediante una forma particular de texto, al margen de la evolución que se iba produciendo en ...9788471124708MARTINEZ BONAFE, J.
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viernes, 1 de febrero de 2002
CONTINUIDADES Y CAMBIOSHabituados a que la escolarización universal y prolongada sea una experiencia natural para nosotros, es fácil perder de vista que eso ocurre de manera artificial dentro de un siste...9788471124746VIÑAO. A.
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domingo, 1 de enero de 2006
