En esta obra, Charles CROOK adopta un punto de vista innovador para estudiar cómo las nuevas tecnologías pueden reforzar la experiencia social del aprendizaje y la enseñanza, en ve...9788471124357CROOK, CHARLES
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jueves, 1 de enero de 1998
Las ideas, concepciones e intereses médicos y psicológicos han influido de una manera preponderante en la política, la teoría y las actuaciones ante la discapacidad. El presente vo...9788471124340BARTON, LEN
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jueves, 1 de enero de 1998
El gran psicólogo y teórico suizo Jean PIAGET (1896-1980) realizó grandes aportaciones sobre el desarrollo de la mente. Pero para valorar realmente sus logros es imprescindible con...9788471124289VIDAL, FERNANDO
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jueves, 1 de enero de 1998
TEORÍA, INVESTIGACIÓN Y CRÍTICALa serie de obras de BERNSTEIN titulada ?Clases, Códigos y Control? ha permitido comprender mejor las posibilidades, limitaciones y selectividades de diferentes formas de prácti...9788471124210BERNSTEIN, B.
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jueves, 1 de enero de 1998
Si el sistema educativo está siendo injusto con algunos niños y niñas, no son éstos los únicos que padecen las consecuencias. La calidad de la enseñanza de todos los demás también ...9788471124111CONNELL R.W.
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sábado, 1 de marzo de 1997
LECCIONES SOBRE LA FUNCION DE LOS GRANDES HEMISFERIOSEncontrándonos ahora en plena «Década del Cerebro» la decisión de volver a publicar la obra original de Ivan P. PAVLOV está más que justificada, ya que en ella encontramos el rigor...9788471124159PAVLOV, IVAN
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miércoles, 1 de enero de 1997
Este libro es el segundo volumen de los tres que componen el proyecto del Ayuntamiento de Módena para educación infantil, y corresponde al aula de cuatro años. El lector hallará en...9788471123299SELMI, LUCIA ; TURRINI, A...
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miércoles, 1 de enero de 1997
En este último volumen de la trilogía de Lucia SELMI y Anna TURRINI se expone el diseño y desarrollo del curriculum realizado en las escuelas infantiles de Módena. Las autoras se c...9788471123343SELMI, LUCIA ; TURRINI, A...
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miércoles, 1 de enero de 1997
Los niños acceden a la escuela infantil con un lenguaje verbal más o menos rudimentario, pero poseen todas las aptitudes para comunicarse no verbalmente. En esta obra, D. ZIMMERMAN...9788471123121ZIMMERMANN, D.
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miércoles, 1 de enero de 1997
Existen diferentes definiciones del concepto currículum e importantes divergencias en cuanto a su significado, lo que refleja, en parte, las ideas cambiantes sobre la escolarizació...9788471123626LUNDGREN, U.P.
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miércoles, 1 de enero de 1997
La cuestión de cómo proporcionar una escolarización equitativa a las mujeres ya las minorías lingüísticas ha vuelto al centro de la investigación, la política educativa y los debat...9788471124135SECADA, W.G.
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miércoles, 1 de enero de 1997
