DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA¿Es o no conveniente el desarrollo de temas en clase? Este manual responde positivamente: saber llevar a término un txto complejo, como un ensayo o incluso un examen, debe ser una ...9788475095127SERAFINI, MARIA TERESA
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miércoles, 1 de marzo de 1989
ENFOQUES, TEORÍAS Y MÉTODOSBajo la dirección de Merlin C. Wittrock, de la Universidad de California-Los Ángeles, y con el patrocinio de la American Educational Research Association (A.E.R.A), los tres volúme...9788475095172WITTROCK, MERLIN C.
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miércoles, 1 de marzo de 1989
NUEVA EXPOSICIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO REFLEXIVO Y PROCESO EDUCATIVONuestras escuelas se hallan abrumadas por un cúmulo de asignaturas, cada una de las cuales con su propia proliferación de materiales y teorías. Nuestros maestros piensan que todo e...9788475095141DEWEY, JOHN
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miércoles, 1 de marzo de 1989
TR: S. HOVATH; A. PAREJAEl objetivo de este libro es introducir al profesor de escuela primaria en la investigación que en fechas recientes se ha llevado a cabo en el área del desarrollo cognitivo y que e...9788475095165LANGFORD, PETER
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miércoles, 1 de marzo de 1989
Este libro pionero supone uno de los primeros intentos de establecer una lectura en extensión y en profundidad de algunos de los más importantes textos de la antropología, con el f...9788475095240GEERTZ, CLIFFORD
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miércoles, 1 de marzo de 1989
Si hay una característica fundamental que singulariza a los humanos, ésta es sin duda alguna la posesión de lenguas: ser hablantes es, así, sinónimo de ser inteligentes y, además,...9788475095134TUSON, JESUS
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miércoles, 1 de febrero de 1989
